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Radikaler Konstruktivismus, Interaktionismus und Mathematikunterricht




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Heinrich Bauersfeld leitet ein: Zwei Einsichten haben in den letzten Jahrzehnten unsere Vorstellungen vom Lernen tiefgreifend verändert: das Ernstnehmen des radikal-konstruktivistischen Prinzips von der unumgänglichen Individualität alles Konstruierens von Sinn und Bedeutung in unserer Welt und das Anerkennen der tiefgründigen Abhängigkeit aller geistigen Entfaltung des Menschen von der sozialen Interaktion.

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