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Besonderheiten der Sprache „Lernbehinderter“ und unterrichtliche Anregungen




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Besonderheiten der Sprache „Lernbehinderter“ und unterrichtliche Anregungen. Schüler sprechen, Lehrer verstehen und regen an (SPRACHE, August 99) Beispiele, Erklärungsansätze, empirische Beobachtungen und Daten sollten LehrerInnen in einem Schulversuch an der „Schule für Lernbehinderte“ zum besseren Verständnis des ŽSprache` ihrer Schüler in Sonderschulen helfen. Deshalb die ŽBezeichnung`. Das Material kann aber auch noch heute sensibel machen, wohl in allen Schulen. Die vielfältigen unterrichtlichen Vorschläge beziehen sich auf die Primarstufe.

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